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成长的另外一种方式

自从接触到教育这个行业，我的脑子里无时不刻都在想着各种关于教育的疑问。这些疑问有的来自于家长，比如，“为什么我的孩子不自信？”“奖学金面试要如何准备？”更多的问题却是自己给自己的，例如，什么样的教学模式是“以人为本”的，是让孩子们不厌烦的；怎么样才能理解和尊重孩子的不同个性，让教学材料丰富多样，而不是生硬重复，等等。对于这些问题的思考，我在过去半年的专栏里也有跟读者们分享。

可以说，无论是经营以前的某连锁品牌，还是拓展现在自创的Excel Withus Education期间，对这些问题的思考，对于我们指导实践、开创了一条与众不同的教育培训之路，起到了关键的作用。成效最为显著的例子之一就是，我们解决了在校外培训中普遍存在的“花钱买作业，家长变tutor”的现状。当然，我们正在做的，还有准备进行的变革，还远远不只这些。

总之，不难看出，由于工作关系，我所思考的多半都是与孩子们的学业有关的内容。然而，这几天偶尔读到的一个故事，却给了我不一样的思考。

故事讲述的是在日本福冈，有一位妈妈在怀孕期间被诊断出癌症，她仍然冒着生命危险生下女儿阿花，却因为癌细胞扩散，无法陪伴女儿成长。这位坚强勇敢的母亲，想要在离开之前给女儿留下一项受用终生的技能。她思来想去，决定教会女儿做饭。于是，在阿花4岁生日的那天，她收到了妈妈送的一条围裙作为生日礼物，并跟着妈妈开始学习切菜，煮汤，炒饭等烹饪技能。从图片来看，还没有灶台高的阿花踩着小凳子，用稚嫩的小手去摆弄锅碗瓢盆，油盐酱醋。生命已经进入倒计时的妈妈告诉阿花：“我要教你如何拿菜刀，如何做家务，学习可以放在第二位，只要身体健康，能够自食其力，将来无论走到哪里，无论你选择做什么，都能活下去”。最后，在阿花还不到5岁的时候，妈妈便离开了她。阿花没有时间悲伤，她反而用从妈妈那里学来的厨艺，拯救了郁郁寡欢的父亲，从此开始了父女俩相依为命，悲喜相加的人生。后来，阿花还给在天堂的妈妈写了一封信，告诉妈妈她已经学会了做所有的便当。

读完阿花的故事之后，我久久说不出话来。我们从来都理所当然地认为，我们做的每一件事情，都是为了孩子更好地成长，更快速的成长。我们对于成长的理解，也不外乎是好的学校，好的教育，理想的大学和工作。很少会有父母要求孩子回报，如果问十对父母他们对儿女的成长有什么要求，有九对都会回答你，为的是让孩子们有能力自食其力。而这个自食其力标准的背后，仍有着“高分高薪”的期待。

这个世界即温柔又残酷，我们的孩子该如何成长？这是给父母的一道选择题，这个题的答案，因为家庭背景，孩子们的天赋特长的差异而不尽相同。阿花的妈妈在自己不多的选项里，明智地选择了一项最基本的生活技能，让阿花在任何情况下都不会委屈自己的胃，懂得照顾自己。而我们，又该如何选择呢？

妈妈 能不能请你不要盯着我

我小时候有这样的经历，我写作业，我妈就拿出书本来，说，我跟你一起学习。由于她是大学老师，有一个名正言顺的理由：我备课。但是，我就觉得她是披着“备课”的皮，行着“监视”的实。不然，为什么她对我的学习进度了如直掌，“数学做完了怎么不检查”，“你写作文怎么不打草稿啊”；“干嘛发呆”… 我后来专门就这一困挠问过一些朋友，几乎没有人是享受父母这样近距离的“陪伴”。其中，我总结的，最大的挫败感来源，就是觉得自己不被信任。

以至于到后来，我初一就去了boarding house住校，有不少同学想家，一到晚上就哭，我特别不理解。在我看来，住校多好啊，最大的好处就是自由，我可以自己选择用什么方法学习；就连读书读多少，作业哪个先做，哪个后做，都由自己说了算。

再后来，等自己有了孩子，就开始慢慢理解父母了。因为，我们爱自己的孩子，总是希望在自己能力范围内给她最好的。与此同时，我们经历更多，知道很多选择的后果是什么，就容不下孩子在我们的眼皮子底下“犯错误”，“走弯路”。可是，我们不知道的是，这种密不透风的爱，会在不经意间打扰了孩子自我探索的步伐，而这样的自我探索，是孩子们成长的必经之路。

很多成年人也会有这样的经历，当你准备专心去做一件事情的时候，或者正在做这件事情的时候，我们的内心会为做这件事情腾出一个空间，这个空间可以让我们专注，不希望被打挠。

孩子也是一样的，他们在阅读的时候，写作业的时候，玩耍的时候，都有自己的节奏。他们面对问题的时候，也会慢慢发展出自己的解决方式。这个时候，我们不防放手，把自己的目光从孩子们身上移开，给他足够的信任和自由，让孩子自己去摸索。

如果成长的过程被紧紧“盯”住，孩子们往往只会愿意呈现事物发展顺利的一面给父母看，而不愿意让自己做有些难度的事情时被父母看到，他们不是担心困难本身，更是担心失败后被父母看到，再添加评价的那种感觉。谁会希望听到父母说“早就告诉你不要这么做，看，又被我说中了吧”？

所以，我们作为父母，需要反复练习的一门功课就是：“美好地陪伴”。当孩子尝试独立去进行一件事情的时候，我们只要知道，他/她在做这样一件事情，当他/她遇到挫折向我们求助的时候，我们怀着同样的探索的态度，给予情感的支持，给孩子安全感和足够的信任，就是成长中最美好的陪伴了。

最后，我想说的是，感谢看了我的文章后给我电话的家长们，我自己也没有想到，会有这么多家长因为我的文章产生共鸣，谢谢你们愿意与我聊天，交流感想，也让我获益很多。

另外，我们Excel Withus针对五年级学生的奖学金准备班将于4月底开班了。下一期内容将会是非常“接地气”的“纯广告”，谈谈我们是如何帮助孩子准备奖学金考试的。如果有需要的朋友，或者是还在犹豫不决，到底要不要让孩子准备奖学金考试的，希望下一篇分享可以让您有些收获。

漫谈教育的最终目的

上期聊了《关于孩子的那些事儿》，得到了不少家长的回应，感谢你们的来电，交流中我也很受启发。今天，我想想聊聊关于教育的最终目的。这个题目看上去挺大，实际上也确实挺大。关于今天的话题，还是有些由来的。

在Excel Withus, 有一个传统，到现在我们都坚持得很好，那就是在注册上学前，我们一定要见孩子本人，无论是做一个测试还是聊聊天，都需要有一个了解孩子的过程。这个过程看似平常，很多center也是通过测试给孩子们分班，不足为奇。但是，我们的目的是想更多地了解孩子这个个体。对于如何与他/她在以后的补习经历中相处，我们可以做到大致的心中有数。对于每一个来Excel Withus的孩子，我们都想了解的是，他是自愿来补习的吗？他知道自己哪方面薄弱吗？他有没有喜欢挑战的个性？还是喜欢有人助推一下？甚至，有什么兴趣爱好啊？等等。对于家长，我们也是极尽所能，回答他们关于孩子和我们学校的各种疑问，希望他们在做最终选择之前，能对我们有一个充分的认识和了解，由家长来决定我们是否是最适合孩子的补习学校。

家长们的问题五花八门，也有很多与补习无关的东西，好多时候话题越扯越远，讲起来他们的家庭教育之路，如何选择学校，如何选择乐器，如何更换私教…好多经历跌宕起伏，听得我惊叹不已。当孩子注册之后，很多家长和孩子都成了我们的朋友，更熟悉一些了，我就会问家长，你那么重视孩子的教育，你觉得你对孩子的最终期望是什么？大多数家长的最终期望，都停留在大学前后，有的说是，考一个好大学，这样有一个好的工作，有就算是完成做父母的任务了；有的说，只要做他自己喜欢的事情就好了，不过，还是要先上一个好大学、好专业。不得不说，现在的家长相比以前，更加开明，没有人说要好好学习，报答父母的养育之恩，大家都是把孩子自身的幸福和发展当成目标。

我之前写过一篇文章《用“热爱”点亮的人生》，谈过一点我自己对教育目的的认识，那就是：成功的教育只有一种，就是让孩子能按照自己的想法过一生。其实，今天也是一样的，如果我说，教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。相信大多数家长都会同意我的这个说法。我们都有这样一个共同的目标，可是实现目标的过程就要考验父母们的智慧了。因为，我们总是按照我们所理解的幸福生活，去框定孩子未来的幸福生活，就如同我们的父辈们用他们对幸福的理解来框定我们一样。父辈对我们的追求不够了解，就如同我们无法理解孩子们的一些想法一样。

但是，只要我们都认同教育的最终目的就是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活，那么，我们就从今天开始，重新思考一下我们的教养方式，这个教育的方式应该是更加宽容的，自由的，而不是强制的；更加尊重孩子的个性特点的，而不是体现父母的个人意志的；更加面向未来的，而不是只是满足于当前分数的。 因为，我们要为他们准备的，是未来世界看重的能力。

关于SEAL program 您需要知道的事

SEAL Program对许多家有五、六年级孩子的家庭来说，都不是一个陌生的名词。SEAL, 代表的是Selected Entry Accelerated Learning program, 顾名思义，就是学校会通过考试，在6年级时选拔出学业优异，有潜力的学生，于7年级的时进入这个特别的班级，并计划在3年时间里，完成中学里普通班级4年的课程，使大部分学生都可以提前一年开始VCE的学习。

这是一个为有学习天赋的学生们特别开设的课程，目前，很多公立学校都得到了教育部门认证的，有资格开设这校的班级，其中，既有久赋胜名的Balwyn High School, Box Hill High School, East Doncaster Secondary College, Doncaster Secondary College, University High等等，也有不少近年来新获得开设资格的学校，如：Canterbury Girls Secondary College, Auburn High等等。

虽然，有的学校对这一课程的叫法不同，比如：Box Hill High称作Gifted Academic Potential Program (GAPP), East Doncaster Secondary College称作Advanced Learning Program for High Achievers (ALPHA)，但是这一课程的本质，都是选拔出学业上有发展潜力的学生，为他们提供更加丰富的学习资源，更为紧凑的学习计划，满足其旺盛的学习需求，做到因材施教。

一般来说，大部分开设SEAL课程的学校采取的选拔考试都是EDU Test，然而，进入２０１８年，这一情况开始发生变化了。以Balwyn High为例，2018年将会采取HAST (Higher Ability Selection) Test, 考试内容包括了Reading Comprehension, Mathematics, Abstract Reasoning以及一篇Written Expression.

考试类别的改变也说明，以前一贯沿用的，参加一次考试，与多个学校共享成绩的做法将于2018年失效。凡是需要申请Balwyn High School SEAL Program的学生，都需要在2018年的5月19日参加在学校举行的选拔考试。

所以，针对这一情况的变化，Excel Withus将相应地改变2018年第一学期的教学计划，我们将重点放在HAST TEST的准备上。HAST TEST是将中学生作为主要对象的考试类别，其目的是挑选出在中学阶段，学习上更具发展潜力的学生。所以，HAST的测试内容，将更注重应用分析，逻辑推理，以及深入的阅读理解能力的考察和判断。

对于我们Excel Withus考试准备班的学生来说，由于在过去的三个学期的准备过程中，孩子们在每周模拟考试的同时，还完成了全部７年级数学基础概念的学习，因此，相信他/她们将在下学期的HAST考试准备中，通过更加有针对性的，更加综合的练习和模拟考试，其数学，阅读，写作能力能够再上一个新台阶。

对于错过了前期考试准备的学生来说，还有机会通过Excel Withus假期班，开启你的备考之路。

在２０１８年暑假期间，我们将开始如下课程：

Program 1:             VCE English & Math   VCE英语和数学

• VCE Math Method 1&2;
• VCE Math Method 3 & 4;
• VCE English one to one lesson

Program 2:              Scholarship & Selective school preparation class   奖学金和精金公校模考训练

Program 3:             Year 10 General Science   10年级科学

Program 4:             Primary/Secondary writing workshop   　　中小学英语写作课程

Primary/Secondary Math workshop    中小学数学课程

具体内容欢迎登陆www.excelwithus.com.au查询，或拨打 9859 0025咨询。

关于孩子的那些事儿

最近，有听到一个说法：世界上的事儿分三类，第一类是不复杂的，比如生产一辆车；第二类是有点复杂的，比如造个火箭；第三类是超级复杂的事情，比如养孩子。

我不仅自己是一个家长，在Excel Withus也常年看顾着一大群的从小学到VCE的孩子们，对这一说法，简直不能再同意了。

特斯拉的创始人马斯克既造汽车，又制造火箭，不管点子有多么的天马行空，画好图纸，选好材料，开工生产就好了。火箭发射一次不成功，调整程序来第二次，还需要改进？没问题，第三次，第四次…可算是成功了。写好的火箭发射程序还可以不断重复使用，重复使用得越多越证明稳定，最后连美国航空航天局也跟他签下长期合同。

这听上去够复杂了吧？养孩子比这难多了。孩子的出生没有图纸规划，孩子的养育没有统一的公式，同一个妈生的两个孩子都没法共享养育方案；在孩子成长的过程中，还随时可能出现新的变量。更可怕的是，养孩子从来不是做实验，没有机会再来一次。为人父母，如此复杂的工种，居然连上岗证都不用考。

孩子到底应该怎么个养法？市面上的理论五花八门，各种“从娃娃抓起”，各种“不能输在起跑线”，各种“好习惯养成”…如果你再深究下去，背后都有营销的踪影，最终是为了售卖某些学习项目套餐，或者教育软件。他们拿着某个调查结果做文章，有选择性地挑选一些数据，就是为了证明给你看，孩子就应该这么教，就应该那么去引导，告诉你好习惯要从小养成，提高专注力要诀有哪些。说起来头头是道， 你读起来一时间也觉得受益非浅，可以一段时间之后，就忘得一干二净，很多方法你实践起来才发现可操作性之低。

虽然我们当父母的不能做到持证上岗，孩子们也没有操作说明书。可我们都知道，关于养孩子这个麻烦事儿，还真是急不得。

我想，作为一个理智的父母，首先就是不要偷懒，放弃One size fits all的幻想。天下没有相同的两片树叶，也不可能有相同的两个孩子。别人家的孩子看着挺好，那是因为给你看到的都是精装版；自己家孩子这不对那不对，那是因为你看到的是未加工的原材料，还没有打磨，也没有包装。不偷懒，不偏信各种“理念”，慢慢总结，摸索，才能找到最适合自己的子女教养之道。我不知道如何科学地定义什么才是好的教养方法，至少，我觉得那个方法应该是让子女和父母都觉得舒适的。

其次，作为父母也应该避免过于勤奋。有些父母不断地实践各种“传说中”有奇效的教育方法，不知疲倦地照顾孩子的生活起居，催促作业。等到哪天孩子不愿意顺从的时候，妈妈们就该来感慨了：我为你付出了这么多，你怎么就不能理解下我？我这可全都是为了你？…所以，为了避免那一天的来临，父母要多关心一下自己，热爱自己，别把孩子当成生活的全部。有时候把一些处理事情的机会交给孩子，享受一下当甩手“掌柜”的轻松。

最后，倒是有一个方法，对孩子百试百灵，屡试不爽–那就是给他们足够的爱和尊重。每个孩子都是上帝给我们的一名优秀的天使，值得我们去爱他/她，赞美他/她。

数学到底该怎么学?

首先要声明的是，我们在这里讨论的“数学”，不是要试图回答，“这个世界到底是离散的还是连续的”；或者研究“矩阵乘法的本质”；甚至连“如何备考奖学金考试”，这样“接地气”的话题都不在讨论之列。我就先抛砖引玉地从两个常见问答谈起吧：

问一： 我的孩子数学不好，在学校里学习有点吃力，怎么办？

答：您提的问题太宽泛了。您需要搞清楚，孩子到底是学习哪个方面吃力？您的孩子所在的班级是什么水准？老师今年在讲解哪类概念？难度如何？等等。作为家长，可以直接向老师询问，先了解清楚，才能对症下药。或者联系Excel With-us进行数学能力测试，测试后我们会跟您详细分析孩子对教学大纲要求的概念的理解程度，以及运用的能力。

问二：数学就是要重复练习，可是，我的孩子就是有些懒，怎么也不肯多做练习。怎么办？

答：您说得特别对，数学就是一门需要反复练习的学科，“题海战术”会对提高成绩行之有效。但是，要补充的就是，练习要建立在一定的对概念理解的基础之上，练习的任务难度要适中，练习后需要得到正确的反馈，接下来才是足够的重复次数和时间，让学习的人可以纠正错误，最后达到巩固，实现融会贯通。

所以，孩子不肯做，很多情况下，并不是因为懒，而是因为对作业中，所涉及概念缺乏理解，或者，任务难度太大。尤其是，在纠错，巩固阶段，学校和家长未能给予足够的时间，保持鼓励的态度，让孩子们产生一种疲于应付的感觉。

从这两个回答中，已经部分给出了我的关于“数学到底该怎么学”的答案。接下来，怎么做呢？当然，我们无法代替孩子去学习，但是，我们可以给予有力、有效的支持。

在Excel With-us的中小学数学课堂上，我们结合教学大纲，每周会重点围绕一个概念，由老师充分讲解，孩子认真聆听，然后在老师指导下，当堂完成应用练习。练习题目由易到难，边练边讲解, 订正，做到即时纠错。每周孩子们拿到的作业，都是关于所学概念的应用。只要上课认真听讲，回家复习课堂笔记，孩子们就可以独立完成大部分的作业任务。

哪怕是对待奖学金和精英公校考试准备班的孩子，我们也坚持“标本兼治”的原则，不单纯追求对数学成绩的“功利心”，而是在练习考试技巧的基础上，通过每周两个小时的免费的基础课程，组织孩子系统地开展概念的学习。我们希望孩子和家长认识到，备考是短期的行为，但是对数学这门充满各种神奇规律和定理的学科，保持兴趣和探索的热情，才会让孩子们终生受益。

因此，我们需要做的，就是要避免“舍本逐末”。不能仅仅追求让孩子每天花费足够长的时间，完成大量的题目；而是要设法让孩子保持对数学的热情，充分地理解数学定理，清楚地写出证明公式，正确做出难度适中的习题，否则，单纯的题海战术，过程注定是枯燥，无趣，并且让人痛苦的。

（PS：您还可以关注我们的假期数学实验班，里面有8个关于数学的小实验，比如：神奇的形状；勾股定理之探索，等等。带领孩子们去见证数学的奇妙之处。）