2018 May

Announcements, articles, blog posts from Excel WithUs.

May 24, 2018by Ansha

课外补习,您的孩子准备好了吗?

—– 写给小学低年级学生的父母们

 

 

到底课外补习应该从多大年纪开始?这是一个我们经常会被问到的问题。对于这个问题,我的回答是:“因人而异”。

 

无论你做出什么样的选择,我们都有各种各样的,来自身边的例子可以佐证你的选择。有的家长很早就给孩子上补习班,进行一些运算能力练习,常用词汇语法训练,孩子也很喜欢;还有一些家长,因为过早开始上补习班,长期的简单重复,让孩子一度程度上失去了学习的兴趣,得不偿失….

 

但是,家长们,您的孩子是独一无二的那一个, 他人和朋友们的经验可以借鉴,但是,要上升成为行动纲领,还真的需要好好想一想。

 

在Excel Withus,我们的补习是从小学二年级的孩子开始,孩子们提前半年进行Level 3内容的学习。

 

如果您是一位二年级学生的家长,如果您的孩子可以正常跟进学校里的学习进度,渴望开始对小学数学的知识点,以及数学概念进行系统的学习;你希望孩子持续提高阅读的水平,提升阅读的深度和广度。那么这个Level 3的课程就是为您的孩子准备的。

 

与此同时,

 

一年级的家长们,如果您的孩子观察能力强大,热爱阅读,并已经掌握了一定的数学运算能力,对学校的反应是boring, nothing new to learn…而您,又不想让孩子失去学习的兴趣,不想错过一个可以激励孩子更强,更大的机会…

 

三年级的家长们,如果您发现孩子的数学基础概念还有差缺,学校老师没有办法涵盖所有的知识点;在阅读理解上,他/她还需要有人教授方法,提供有趣又详实的学习内容,帮助他/她去开启阅读的大门…

 

那么,这个Level 3的课程也是为您们的孩子准备的。

 

在Level 3的课程中,包括1.5个小时的英语和写作,1.5个小时的数学和科学。接下来,我们就来看看,Level 3第一个学期的学习内容吧。

 

在英语部分,我们准备的是非常流行的小说,Roald Dahl的《The Twits》。小说讲述的是Twit先生和他的太太是全世界最小、最无知的人,他们不仅喜欢捉弄别人,还喜欢彼此捉弄。他们喜欢在星期三吃“烤鸟派”,还养了猴子做马戏团的表演训练。有一天,可怜的猴子们终于找到机会,他们不仅要逃走,还要报复…

 

引人入胜的故事作为教材,配合阅读理解练习以及词汇语法练习,您想孩子加入我们,一起开启阅读之旅吗?

 

在数学和科学部分,我们将会每周进行一个数学知识点的学习,由老师先进行概念介绍,再进行例题讲解,最后完成课后作业。在Level 3的第一个学期里,将会有 8 个主要的数学概念,它们是:

 

  • Place value of whole numbers
  • Number patterns
  • Rounding Numbers
  • Mental calculation
  • Sum & Difference
  • Estimation
  • Word problems
  • Additions & Subtractions

 

与此同时,我们在每周的课堂上还会介绍一个关于科学的小概念,帮助孩子们观察发掘我们所处世界的奇妙之处。

 

如果您在听了我的介绍后,还想了解更多,请联系我们9859 0025,获取更多的信息。

 

 



May 24, 2018by Ansha

你该如何为孩子选择补习学校?

 

这周讨论的话题,最开始是一位编辑部的朋友提出来的。她作为一个家长,一直都有这个疑问,怎么为孩子选择补习学校?是啊,现在市场上的补习学校那么多,找规模小的吧,学费还没用完,学校就关门了;找规模大的吧,作业内容十几年不变,怕是没办法吸引现在的孩子们;找一对一的私教吧,没有完善的学习方案和明确的计划目标,补了几年也没效果;送去补习班吧,有些一个班二三十个人,老师连学生名字都记不住,更别说批改作业,个别关注了。

 

我拿着这个编辑朋友给的“命题作文”想了快一个月,觉得要说的东西太多了。我和我们的团队在Excel Withus之前,经营的是一家有相当规模的连锁品牌的补习学校,后来又改为发展自己的独立品牌,从课程设置到教学材料,都是亲力亲为,这个过程虽然很辛苦,却也有很多乐趣,更多的是接上了“地气”。我在这里,给大家提炼了几条非常有价值的方法。

 

首先,家长们要有“三问”。就是问自己三个问题:“我的孩子为什么需要补课?”;“孩子接受补习吗?”;“什么样的补习方式最适合他/她?”。这样的三个问题,就基本帮家长理顺了补习的目的,为你下一步选择合适的补习机构指明了方向。实践证明,如果孩子自身有学习的意愿,不抗拒额外的学习任务,补习的效果是事半功倍的。同时,强烈建议家长带孩子去所选的补习机构看一看,跟管理人员聊一聊,看孩子们是否喜欢补习学校的氛围和教学方式。这个让孩子提前参与的过程,不仅仅是让你的孩子,这个“补习的主体”,获得充分的信息,更是让他/她们在心里对自己说:我准备好了。

 

其次,看教学方法:是先做作业,还是先上课。有相当一部分补习学校,要求孩子们在上课前完成作业。久而久之,家长们发现,教学简直成了家长的任务。遇到基础好一些的孩子,稍稍讲一讲,还可以在上课前完成作业;遇到基本概念不那么扎实的学生,有大量的作业题目不会的,家长们教得也是“气不打一处来”,一两个学期下来,孩子连课都不愿意去上了,自信心全无,更别提有啥补习效果了。Excel Withus是一直推崇“先上课,讲概念,讲例题,再作业练习”的模式,每周把一个概念传授给孩子,并辅以从易到难的例题练习,最后才是作业巩固。这样的方式,成功地解决了不少家庭“花钱买作业,家长变tutor”的状况。

 

第三,是看教材,秘诀是:要查看在teacher’s copy上面,是只有一个答案呢,还是每道题都有完整的步骤。这个teacher’s copy就是老师上课用的那个版本,尤其是补习科目中有小学数学的,查看这个teacher’s copy就更加重要了。从老师版本,你可以了解到,这个学校用的是什么方法来教学生?解题过程清晰吗?学习的要求如何?是否可以帮助我的孩子建立扎实的基础?相对于那些只有答案的teacher’s copy,你是否更觉得一份有完整解题方案,有的还是多个解题方案的teacher’s copy更能保证教学质量,更值得信赖呢?

 

第四,看作业反馈:是在课堂上给答案,还是课后批改。在数学方面,作业的作用是跟踪学习效果,看学生是不是把基本的知识点都学会了?能不能灵活运用,举一反三?由任课老师批改作业,才能知道学生对所学概念掌握的程度,是否需要再重复讲解某些内容。而在英语方面,每周写作作业的批改,老师们清晰的意见反馈,更是必不可少。

 

好了,我仅有的一些秘诀都在这里了,希望对家长们有所帮助。欢迎到www.excelwithus.com.au查看Ansha的往期专栏。

 

 

 

 



May 24, 2018by Ansha

成长的另外一种方式

 

自从接触到教育这个行业,我的脑子里无时不刻都在想着各种关于教育的疑问。这些疑问有的来自于家长,比如,“为什么我的孩子不自信?”“奖学金面试要如何准备?”更多的问题却是自己给自己的,例如,什么样的教学模式是“以人为本”的,是让孩子们不厌烦的;怎么样才能理解和尊重孩子的不同个性,让教学材料丰富多样,而不是生硬重复,等等。对于这些问题的思考,我在过去半年的专栏里也有跟读者们分享。

 

可以说,无论是经营以前的某连锁品牌,还是拓展现在自创的Excel Withus Education期间,对这些问题的思考,对于我们指导实践、开创了一条与众不同的教育培训之路,起到了关键的作用。成效最为显著的例子之一就是,我们解决了在校外培训中普遍存在的“花钱买作业,家长变tutor”的现状。当然,我们正在做的,还有准备进行的变革,还远远不只这些。

 

总之,不难看出,由于工作关系,我所思考的多半都是与孩子们的学业有关的内容。然而,这几天偶尔读到的一个故事,却给了我不一样的思考。

 

故事讲述的是在日本福冈,有一位妈妈在怀孕期间被诊断出癌症,她仍然冒着生命危险生下女儿阿花,却因为癌细胞扩散,无法陪伴女儿成长。这位坚强勇敢的母亲,想要在离开之前给女儿留下一项受用终生的技能。她思来想去,决定教会女儿做饭。于是,在阿花4岁生日的那天,她收到了妈妈送的一条围裙作为生日礼物,并跟着妈妈开始学习切菜,煮汤,炒饭等烹饪技能。从图片来看,还没有灶台高的阿花踩着小凳子,用稚嫩的小手去摆弄锅碗瓢盆,油盐酱醋。生命已经进入倒计时的妈妈告诉阿花:“我要教你如何拿菜刀,如何做家务,学习可以放在第二位,只要身体健康,能够自食其力,将来无论走到哪里,无论你选择做什么,都能活下去”。最后,在阿花还不到5岁的时候,妈妈便离开了她。阿花没有时间悲伤,她反而用从妈妈那里学来的厨艺,拯救了郁郁寡欢的父亲,从此开始了父女俩相依为命,悲喜相加的人生。后来,阿花还给在天堂的妈妈写了一封信,告诉妈妈她已经学会了做所有的便当。

 

读完阿花的故事之后,我久久说不出话来。我们从来都理所当然地认为,我们做的每一件事情,都是为了孩子更好地成长,更快速的成长。我们对于成长的理解,也不外乎是好的学校,好的教育,理想的大学和工作。很少会有父母要求孩子回报,如果问十对父母他们对儿女的成长有什么要求,有九对都会回答你,为的是让孩子们有能力自食其力。而这个自食其力标准的背后,仍有着“高分高薪”的期待。

 

这个世界即温柔又残酷,我们的孩子该如何成长?这是给父母的一道选择题,这个题的答案,因为家庭背景,孩子们的天赋特长的差异而不尽相同。阿花的妈妈在自己不多的选项里,明智地选择了一项最基本的生活技能,让阿花在任何情况下都不会委屈自己的胃,懂得照顾自己。而我们,又该如何选择呢?



May 24, 2018by Ansha

妈妈 能不能请你不要盯着我

 

我小时候有这样的经历,我写作业,我妈就拿出书本来,说,我跟你一起学习。由于她是大学老师,有一个名正言顺的理由:我备课。但是,我就觉得她是披着“备课”的皮,行着“监视”的实。不然,为什么她对我的学习进度了如直掌,“数学做完了怎么不检查”,“你写作文怎么不打草稿啊”;“干嘛发呆”… 我后来专门就这一困挠问过一些朋友,几乎没有人是享受父母这样近距离的“陪伴”。其中,我总结的,最大的挫败感来源,就是觉得自己不被信任。

 

以至于到后来,我初一就去了boarding house住校,有不少同学想家,一到晚上就哭,我特别不理解。在我看来,住校多好啊,最大的好处就是自由,我可以自己选择用什么方法学习;就连读书读多少,作业哪个先做,哪个后做,都由自己说了算。

 

再后来,等自己有了孩子,就开始慢慢理解父母了。因为,我们爱自己的孩子,总是希望在自己能力范围内给她最好的。与此同时,我们经历更多,知道很多选择的后果是什么,就容不下孩子在我们的眼皮子底下“犯错误”,“走弯路”。可是,我们不知道的是,这种密不透风的爱,会在不经意间打扰了孩子自我探索的步伐,而这样的自我探索,是孩子们成长的必经之路。

 

很多成年人也会有这样的经历,当你准备专心去做一件事情的时候,或者正在做这件事情的时候,我们的内心会为做这件事情腾出一个空间,这个空间可以让我们专注,不希望被打挠。

 

孩子也是一样的,他们在阅读的时候,写作业的时候,玩耍的时候,都有自己的节奏。他们面对问题的时候,也会慢慢发展出自己的解决方式。这个时候,我们不防放手,把自己的目光从孩子们身上移开,给他足够的信任和自由,让孩子自己去摸索。

 

如果成长的过程被紧紧“盯”住,孩子们往往只会愿意呈现事物发展顺利的一面给父母看,而不愿意让自己做有些难度的事情时被父母看到,他们不是担心困难本身,更是担心失败后被父母看到,再添加评价的那种感觉。谁会希望听到父母说“早就告诉你不要这么做,看,又被我说中了吧”?

 

所以,我们作为父母,需要反复练习的一门功课就是:“美好地陪伴”。当孩子尝试独立去进行一件事情的时候,我们只要知道,他/她在做这样一件事情,当他/她遇到挫折向我们求助的时候,我们怀着同样的探索的态度,给予情感的支持,给孩子安全感和足够的信任,就是成长中最美好的陪伴了。

 

最后,我想说的是,感谢看了我的文章后给我电话的家长们,我自己也没有想到,会有这么多家长因为我的文章产生共鸣,谢谢你们愿意与我聊天,交流感想,也让我获益很多。

 

另外,我们Excel Withus针对五年级学生的奖学金准备班将于4月底开班了。下一期内容将会是非常“接地气”的“纯广告”,谈谈我们是如何帮助孩子准备奖学金考试的。如果有需要的朋友,或者是还在犹豫不决,到底要不要让孩子准备奖学金考试的,希望下一篇分享可以让您有些收获。



May 24, 2018by Ansha

漫谈教育的最终目的

 

上期聊了《关于孩子的那些事儿》,得到了不少家长的回应,感谢你们的来电,交流中我也很受启发。今天,我想想聊聊关于教育的最终目的。这个题目看上去挺大,实际上也确实挺大。关于今天的话题,还是有些由来的。

 

在Excel Withus, 有一个传统,到现在我们都坚持得很好,那就是在注册上学前,我们一定要见孩子本人,无论是做一个测试还是聊聊天,都需要有一个了解孩子的过程。这个过程看似平常,很多center也是通过测试给孩子们分班,不足为奇。但是,我们的目的是想更多地了解孩子这个个体。对于如何与他/她在以后的补习经历中相处,我们可以做到大致的心中有数。对于每一个来Excel Withus的孩子,我们都想了解的是,他是自愿来补习的吗?他知道自己哪方面薄弱吗?他有没有喜欢挑战的个性?还是喜欢有人助推一下?甚至,有什么兴趣爱好啊?等等。对于家长,我们也是极尽所能,回答他们关于孩子和我们学校的各种疑问,希望他们在做最终选择之前,能对我们有一个充分的认识和了解,由家长来决定我们是否是最适合孩子的补习学校。

 

家长们的问题五花八门,也有很多与补习无关的东西,好多时候话题越扯越远,讲起来他们的家庭教育之路,如何选择学校,如何选择乐器,如何更换私教…好多经历跌宕起伏,听得我惊叹不已。当孩子注册之后,很多家长和孩子都成了我们的朋友,更熟悉一些了,我就会问家长,你那么重视孩子的教育,你觉得你对孩子的最终期望是什么?大多数家长的最终期望,都停留在大学前后,有的说是,考一个好大学,这样有一个好的工作,有就算是完成做父母的任务了;有的说,只要做他自己喜欢的事情就好了,不过,还是要先上一个好大学、好专业。不得不说,现在的家长相比以前,更加开明,没有人说要好好学习,报答父母的养育之恩,大家都是把孩子自身的幸福和发展当成目标。

 

我之前写过一篇文章《用“热爱”点亮的人生》,谈过一点我自己对教育目的的认识,那就是:成功的教育只有一种,就是让孩子能按照自己的想法过一生。其实,今天也是一样的,如果我说,教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。相信大多数家长都会同意我的这个说法。我们都有这样一个共同的目标,可是实现目标的过程就要考验父母们的智慧了。因为,我们总是按照我们所理解的幸福生活,去框定孩子未来的幸福生活,就如同我们的父辈们用他们对幸福的理解来框定我们一样。父辈对我们的追求不够了解,就如同我们无法理解孩子们的一些想法一样。

 

但是,只要我们都认同教育的最终目的就是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活,那么,我们就从今天开始,重新思考一下我们的教养方式,这个教育的方式应该是更加宽容的,自由的,而不是强制的;更加尊重孩子的个性特点的,而不是体现父母的个人意志的;更加面向未来的,而不是只是满足于当前分数的。 因为,我们要为他们准备的,是未来世界看重的能力。

 



May 24, 2018by Ansha

关于SEAL program 您需要知道的事

 

SEAL Program对许多家有五、六年级孩子的家庭来说,都不是一个陌生的名词。SEAL, 代表的是Selected Entry Accelerated Learning program, 顾名思义,就是学校会通过考试,在6年级时选拔出学业优异,有潜力的学生,于7年级的时进入这个特别的班级,并计划在3年时间里,完成中学里普通班级4年的课程,使大部分学生都可以提前一年开始VCE的学习。

 

这是一个为有学习天赋的学生们特别开设的课程,目前,很多公立学校都得到了教育部门认证的,有资格开设这校的班级,其中,既有久赋胜名的Balwyn High School, Box Hill High School, East Doncaster Secondary College, Doncaster Secondary College, University High等等,也有不少近年来新获得开设资格的学校,如:Canterbury Girls Secondary College, Auburn High等等。

 

虽然,有的学校对这一课程的叫法不同,比如:Box Hill High称作Gifted Academic Potential Program (GAPP), East Doncaster Secondary College称作Advanced Learning Program for High Achievers (ALPHA),但是这一课程的本质,都是选拔出学业上有发展潜力的学生,为他们提供更加丰富的学习资源,更为紧凑的学习计划,满足其旺盛的学习需求,做到因材施教。

 

一般来说,大部分开设SEAL课程的学校采取的选拔考试都是EDU Test,然而,进入2018年,这一情况开始发生变化了。以Balwyn High为例,2018年将会采取HAST (Higher Ability Selection) Test, 考试内容包括了Reading Comprehension, Mathematics, Abstract Reasoning以及一篇Written Expression.

 

考试类别的改变也说明,以前一贯沿用的,参加一次考试,与多个学校共享成绩的做法将于2018年失效。凡是需要申请Balwyn High School SEAL Program的学生,都需要在2018年的5月19日参加在学校举行的选拔考试。

 

所以,针对这一情况的变化,Excel Withus将相应地改变2018年第一学期的教学计划,我们将重点放在HAST TEST的准备上。HAST TEST是将中学生作为主要对象的考试类别,其目的是挑选出在中学阶段,学习上更具发展潜力的学生。所以,HAST的测试内容,将更注重应用分析,逻辑推理,以及深入的阅读理解能力的考察和判断。

 

对于我们Excel Withus考试准备班的学生来说,由于在过去的三个学期的准备过程中,孩子们在每周模拟考试的同时,还完成了全部7年级数学基础概念的学习,因此,相信他/她们将在下学期的HAST考试准备中,通过更加有针对性的,更加综合的练习和模拟考试,其数学,阅读,写作能力能够再上一个新台阶。

 

对于错过了前期考试准备的学生来说,还有机会通过Excel Withus假期班,开启你的备考之路。

 

在2018年暑假期间,我们将开始如下课程:

 

Program 1:             VCE English & Math   VCE英语和数学

  • VCE Math Method 1&2;
  • VCE Math Method 3 & 4;
  • VCE English one to one lesson

 

Program 2:              Scholarship & Selective school preparation class   奖学金和精金公校模考训练

 

Program 3:             Year 10 General Science   10年级科学

 

Program 4:             Primary/Secondary writing workshop     中小学英语写作课程

Primary/Secondary Math workshop    中小学数学课程

具体内容欢迎登陆www.excelwithus.com.au查询,或拨打 9859 0025咨询。

 



May 24, 2018by Ansha

关于孩子的那些事儿

 

最近,有听到一个说法:世界上的事儿分三类,第一类是不复杂的,比如生产一辆车;第二类是有点复杂的,比如造个火箭;第三类是超级复杂的事情,比如养孩子。

 

我不仅自己是一个家长,在Excel Withus也常年看顾着一大群的从小学到VCE的孩子们,对这一说法,简直不能再同意了。

 

特斯拉的创始人马斯克既造汽车,又制造火箭,不管点子有多么的天马行空,画好图纸,选好材料,开工生产就好了。火箭发射一次不成功,调整程序来第二次,还需要改进?没问题,第三次,第四次…可算是成功了。写好的火箭发射程序还可以不断重复使用,重复使用得越多越证明稳定,最后连美国航空航天局也跟他签下长期合同。

 

这听上去够复杂了吧?养孩子比这难多了。孩子的出生没有图纸规划,孩子的养育没有统一的公式,同一个妈生的两个孩子都没法共享养育方案;在孩子成长的过程中,还随时可能出现新的变量。更可怕的是,养孩子从来不是做实验,没有机会再来一次。为人父母,如此复杂的工种,居然连上岗证都不用考。

 

孩子到底应该怎么个养法?市面上的理论五花八门,各种“从娃娃抓起”,各种“不能输在起跑线”,各种“好习惯养成”…如果你再深究下去,背后都有营销的踪影,最终是为了售卖某些学习项目套餐,或者教育软件。他们拿着某个调查结果做文章,有选择性地挑选一些数据,就是为了证明给你看,孩子就应该这么教,就应该那么去引导,告诉你好习惯要从小养成,提高专注力要诀有哪些。说起来头头是道, 你读起来一时间也觉得受益非浅,可以一段时间之后,就忘得一干二净,很多方法你实践起来才发现可操作性之低。

 

虽然我们当父母的不能做到持证上岗,孩子们也没有操作说明书。可我们都知道,关于养孩子这个麻烦事儿,还真是急不得。

 

我想,作为一个理智的父母,首先就是不要偷懒,放弃One size fits all的幻想。天下没有相同的两片树叶,也不可能有相同的两个孩子。别人家的孩子看着挺好,那是因为给你看到的都是精装版;自己家孩子这不对那不对,那是因为你看到的是未加工的原材料,还没有打磨,也没有包装。不偷懒,不偏信各种“理念”,慢慢总结,摸索,才能找到最适合自己的子女教养之道。我不知道如何科学地定义什么才是好的教养方法,至少,我觉得那个方法应该是让子女和父母都觉得舒适的。

 

其次,作为父母也应该避免过于勤奋。有些父母不断地实践各种“传说中”有奇效的教育方法,不知疲倦地照顾孩子的生活起居,催促作业。等到哪天孩子不愿意顺从的时候,妈妈们就该来感慨了:我为你付出了这么多,你怎么就不能理解下我?我这可全都是为了你?…所以,为了避免那一天的来临,父母要多关心一下自己,热爱自己,别把孩子当成生活的全部。有时候把一些处理事情的机会交给孩子,享受一下当甩手“掌柜”的轻松。

 

最后,倒是有一个方法,对孩子百试百灵,屡试不爽–那就是给他们足够的爱和尊重。每个孩子都是上帝给我们的一名优秀的天使,值得我们去爱他/她,赞美他/她。



May 24, 2018by Ansha

数学到底该怎么学?

 

首先要声明的是,我们在这里讨论的“数学”,不是要试图回答,“这个世界到底是离散的还是连续的”;或者研究“矩阵乘法的本质”;甚至连“如何备考奖学金考试”,这样“接地气”的话题都不在讨论之列。我就先抛砖引玉地从两个常见问答谈起吧:

 

问一: 我的孩子数学不好,在学校里学习有点吃力,怎么办?

答:您提的问题太宽泛了。您需要搞清楚,孩子到底是学习哪个方面吃力?您的孩子所在的班级是什么水准?老师今年在讲解哪类概念?难度如何?等等。作为家长,可以直接向老师询问,先了解清楚,才能对症下药。或者联系Excel With-us进行数学能力测试,测试后我们会跟您详细分析孩子对教学大纲要求的概念的理解程度,以及运用的能力。

 

问二:数学就是要重复练习,可是,我的孩子就是有些懒,怎么也不肯多做练习。怎么办?

答:您说得特别对,数学就是一门需要反复练习的学科,“题海战术”会对提高成绩行之有效。但是,要补充的就是,练习要建立在一定的对概念理解的基础之上,练习的任务难度要适中,练习后需要得到正确的反馈,接下来才是足够的重复次数和时间,让学习的人可以纠正错误,最后达到巩固,实现融会贯通。

 

所以,孩子不肯做,很多情况下,并不是因为懒,而是因为对作业中,所涉及概念缺乏理解,或者,任务难度太大。尤其是,在纠错,巩固阶段,学校和家长未能给予足够的时间,保持鼓励的态度,让孩子们产生一种疲于应付的感觉。

 

从这两个回答中,已经部分给出了我的关于“数学到底该怎么学”的答案。接下来,怎么做呢?当然,我们无法代替孩子去学习,但是,我们可以给予有力、有效的支持。

 

在Excel With-us的中小学数学课堂上,我们结合教学大纲,每周会重点围绕一个概念,由老师充分讲解,孩子认真聆听,然后在老师指导下,当堂完成应用练习。练习题目由易到难,边练边讲解, 订正,做到即时纠错。每周孩子们拿到的作业,都是关于所学概念的应用。只要上课认真听讲,回家复习课堂笔记,孩子们就可以独立完成大部分的作业任务。

 

哪怕是对待奖学金和精英公校考试准备班的孩子,我们也坚持“标本兼治”的原则,不单纯追求对数学成绩的“功利心”,而是在练习考试技巧的基础上,通过每周两个小时的免费的基础课程,组织孩子系统地开展概念的学习。我们希望孩子和家长认识到,备考是短期的行为,但是对数学这门充满各种神奇规律和定理的学科,保持兴趣和探索的热情,才会让孩子们终生受益。

 

因此,我们需要做的,就是要避免“舍本逐末”。不能仅仅追求让孩子每天花费足够长的时间,完成大量的题目;而是要设法让孩子保持对数学的热情,充分地理解数学定理,清楚地写出证明公式,正确做出难度适中的习题,否则,单纯的题海战术,过程注定是枯燥,无趣,并且让人痛苦的。

 

(PS:您还可以关注我们的假期数学实验班,里面有8个关于数学的小实验,比如:神奇的形状;勾股定理之探索,等等。带领孩子们去见证数学的奇妙之处。)